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APSH34

Présentation

  • Perfect'Pro Formation
  • Perfect'Pro est un prestataire de formation qui a ouvert en 2021

Notre offre de formation est née de l'expérience et des compétences de l'APSH34, solidement implantée et reconnue dans le champ du médico-social et de l'emploi. Pendant plus de 50 ans, l'APSH34 a su développer en interne des pratiques innovantes, des savoir-faire éprouvés, une culture forte de l'accompagnement humain et de la coopération interinstitutionnelle. C'est de cette richesse collective, portée par des professionnels engagés sur le terrain, qu'est né notre volonté de mettre notre savoir-faire au service des acteurs du secteur médico-social, du handicap, de l'inclusion et de l'accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité à partir du réel.

Notre démarche repose sur une connaissance fine des réalités du secteur, des enjeux de terrain, des évolutions des pratiques professionnelles et de savoir-faire reconnus. Nous travaillons au plus près des structures, des équipes et des personnes accompagnées, avec pour objectif de proposer des formations utiles, concrètes et transformatrices, qui font sens pour les professionnels comme pour les organisations.

Nous croyons aux actions de formation qui ont du sens, qui outillent concrètement les acteurs de l'accompagnement, de l'inclusion, et qui contribuent à faire évoluer les pratiques. Notre offre est souple, co-construite et évolutive, afin de s'adapter aux contextes spécifiques de chaque entreprise et établissement. Notre pédagogie est participative, elle se veut centrée sur les situations vécues, et toujours à l'écoute des besoins spécifiques des équipes, au service d'un accompagnement plus juste, plus humain et plus inclusif.

Rencontrons-nous pour construire ensemble un avenir plus inclusif.

  • Nos formations et prestations

Tous nos intervenants sont en poste dans les établissements et services de l'APSH34. Ils interviennent au quotidien auprès des publics concernés, ce qui garantit des contenus de formation actuels, pragmatiques et en prise directe avec les réalités du terrain.

  • Assurer la mission de référent handicap en entreprise

Informations principales

L’essentiel sur cette structure : son nom officiel, sa famille de prestation, son type de structure et son territoire.

Nom officiel

Perfect’Pro Formation

Famille de prestation

Travailler, se former

Type de structure

Formation

Implantations

Montpellier Métropole, Siège / transverse

Pour qui ?

Public concerné

  • Prérequis
  • Durée
  • Tout public
  • Pas de niveau de diplôme exigé
  • 2 jours consécutifs
  • soit 14 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées professionnelles
  • Toute entreprise, employant au moins 250 salariés, doit désigner un référent pour les personnes en situation

de handicap. Cette mission peut être sensible, car le référent est tenu d'orienter, d'informer et d'accompagner les personnes en situations d e handicap tout en respectant une obligation de discrétion à l'égard des informations qu'il est amené à connaître.

Il est donc essentiel que le référent soit pertinemment formé sur le contexte législatif, théorique et opérationnel du handicap au travail pour assurer sa mission avec efficacité et confiance.

  • Prérequis
  • Durée

Pour toute personne qui, dans le cadre de son activité, doit prendre en compte le handicap psychique de collaborateurs, candidats, stagiaires…

Aucun prérequis nécéssaire.

  • Une journée
  • de 7 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées professionnelles

Selon l'Organisation mondiale de la santé, environ 10% de la population mondiale souffre de troubles mentaux.

Pourtant le handicap psychique représente toujours le type de handicap le plus stigmatisé. Les employeurs et les organismes de formation sont assujettis aux principes de non-discrimination, de compensation et d'accessibilité de la loi Handicap de 2005.

Il est alors important pour les professionnels de l'emploi, de la formation et des RH d'être aussi à l'aise avec les situations de handicap psychique qu'avec les autres types de handicap.

  • Prérequis
  • Durée

Pour toute personne qui, dans le cadre de son activité, doit prendre en compte la santé mentale de ses collaborateurs ainsi que la sienne

Aucun prérequis nécéssaire.

  • Une journée
  • de 7 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées professionnelles

Cause principale d'invalidité d'après l'Assurance Maladie, la santé mentale en France est une préoccupation importante et les entreprises ont une responsabilité essentielle dans ce domaine.

Elles doivent prévenir les risques liés à la santé mentale et promouvoir un environnement de travail sain et sûr.

La méconnaissance, les préjugés et les discriminations touchent particulièrement ce domaine. La formation et la sensibilisation est alors un outil indispensable dans la prévention de la santé mentale en entreprise.

  • Prérequis
  • Durée

Tous professionnels exerçant une fonction d'encadrement, animation, accompagnement auprès d'enfants.

Aucun prérequis nécéssaire.

  • 21 heures sur 3 jours consécutifs ou non
  • 3×7 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées opérationnelles

Les professionnels engagés dans l'accompagnement et l'encadrement d'enfants sont parfois confrontés à des comportements inadaptés, conflictuels ou problématiques mettant dans certains cas, la dynamique et la sécurité du groupe à défaut.

Adapter son intervention pour répondre au plus près des besoins des enfants est un défi majeur pour favoriser la diminution des troubles du comportement mais également leur bienêtre et leur épanouissement.

  • Prérequis
  • Durée
  • Tout public

Aucun prérequis nécéssaire.

  • Une journée
  • de 7 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées opérationnelles

Le trouble du spectre autistique – TSA et autres troubles du neurodéveloppement posent des défis complexes pour les personnes concernées, leurs familles et les professionnels.

Avec une prévalence en hausse et des avancées scientifiques rapides, une formation approfondie de premier niveau et à jour est essentielle.

  • Prérequis
  • Durée
  • Professionnels encadrants les travailleurs au sein des ESAT

Aucun prérequis nécéssaire.

  • 21 heures sur 3 jours
  • consécutifs ou non
  • 3×7 heures
  • Formation limitée
  • à 12 personnes
  • Visées professionnelles

Le décret du 13 octobre 2022 introduit un plan pour transformer les ESAT, en facilitant l'insertion des travailleurs handicapés dans le milieu ordinaire tout en renforçant leur autonomie et leurs droits.

Cela exige des encadrants de nouvelles compétences pour un accompagnement de qualité, garantissant l'écoute des travailleurs et la sécurisation de leur parcours.

Toutefois, l'insertion professionnelle des personnes handicapées reste un défi dans ce secteur complexe.

  • Prérequis
  • Durée

Travailleurs en Situation de Handicap en ESAT ayant un projet d'insertion vers le milieu ordinaire.

Pas de niveau de diplôme exigé mais une réelle motivation à participer à cette formation.

  • 2 journées, soit 14h, en présentiel
  • Formation limitée
  • à 8 personnes
  • Visées professionnelles

Les Etablissements et Services d'Accompagnement par le Travail – ESAT, accompagnent aujourd'hui de plus en plus de Travailleurs en Situation de Handicap – TSH, dans la construction de leur parcours professionnel et dans le développement de passerelles vers le milieu ordinaire de travail. Cette évolution s'inscrit dans une dynamique nationale favorisant l'inclusion professionnelle, l'autodétermination et la valorisation des compétences des TSH.

Dans ce contexte, il apparaît essentiel de proposer aux TSH volontaires des actions de préparation concrètes leur permettant de mieux comprendre le fonctionnement de l'entreprise, d'identifier leurs compétences, de renforcer leur confiance en eux et de se préparer aux démarches de candidature et d'entretien.

Cette formation adaptée au rythme de chacun vise à soutenir les projets professionnels des TSH de manière accessible, progressive et opérationnelle.

Nos objectifs

  • Appréhender le contexte législatif du handicap au travail
  • Maitriser la notion de handicap et ses différents types
  • Connaitre les aides et accompagnements relatifs au handicap au travail
  • Acquérir des méthodes pour accompagner les personnes en situation de handicap en entreprise
  • Définir le handicap psychique
  • Mieux connaitre les pathologies à l'origine de ce type de handicap
  • Dépasser les préjugés pour avoir une vision juste et pertinente sur le handicap psychique
  • Connaitre des moyens de compensation du handicap psychique
  • Définir la santé mentale et connaitre les différents troubles mentaux
  • Connaître des modèles explicatifs de troubles mentaux
  • Connaître des méthodes de prévention au niveau individuel et organisationnel
  • Connaitre les deux troubles du comportement majeurs identifiés chez l'enfant
  • Comprendre les comorbidités associées aux troubles du comportement
  • Mettre en oeuvre des outils éducatifs concrets et adaptés
  • Analyser une situation donnée et dégager des pistes d'accompagnement à mettre en oeuvre
  • Analyser sa pratique et dégager des nouvelles pistes d'accompagnement à mettre en oeuvre
  • Apporter une définition et une description du TND, du TSA, du TDI
  • Repérer et distinguer les fonctions des intérêts spécifiques
  • Repérer l'impact des troubles sensoriels et les types de sensibilité

Repérer et co-construire en équipe interprofessionnelle, des aménagements de l'environnement, des adaptations amenant de la prévisibilité

  • Adapter des supports de communication réceptive et expressive

Appliquer les mesures du plan «transformation des ESAT»

  • Présenter et orienter les travailleurs d'ESAT vers le milieu ordinaire
  • Identifier les acteurs d'insertion adaptés et développer un réseau
  • Prendre en compte la parole des travailleurs et co-construire un projet réalisable

Préparer et sécuriser leur insertion en milieu ordinaire.

  • Connaitre les attentes des entreprises du milieu ordinaire
  • Identifier leurs compétences et savoir les valoriser
  • Se présenter face à un employeur
  • Préparer un CV simple
  • Se préparer à un entretien de recrutement
  • Définir les prochaines étapes de leur projet professionnel

Prestations proposées

Et si vos équipes apprenaient directement en travaillant ?

L'AFEST (Action de Formation en Situation de Travail) est une modalité innovante et pragmatique qui permet de développer les compétences au plus près des réalités professionnelles. Elle transforme les activités quotidiennes en véritables opportunités d'apprentissage.

Transformez vos situations de travail en séquences formatives. Grâce à un accompagnement clé en main nous vous aidons à concevoir, déployer et valoriser vos parcours AFEST pour développer les compétences de vos équipes.

Avec notre accompagnement vous bénéficiez d'une étude de faisabilité et d'opportunité, d'une mise en oeuvre simple, efficace et adaptée à vos enjeux.

Nos atouts !

  • Sur-mesure : un diagnostic de vos besoins et de vos métiers à partir d'une analyse du travail
  • Opérationnel : conception de parcours concrets, adaptés à votre terrain et clé en main
  • Efficace : montée en compétences efficace et mesurable

Conforme : respect du cadre légal au regard de la loi du 5 septembre 2018 et des décrets n°1341 et n°1330 du 28 décembre 2018.

Pour qui ?

  • Format

Etablissement ou Service Social ou Medico-Social (ESSMS) souhaitant professionnaliser leurs équipes et faire évoluer les compétences de manière agile.

Accompagnement modulable (de 2 à 10 jours) individuel ou collectif, jusqu'à la mise en place complète de vos AFEST.

Investissez dans une méthode innovante et reconnue qui associe performance, valorisation des équipes, fidélisation, attractivité et efficacité pédagogique.

Contactez-nous pour transformer vos situations de travail en véritables leviers de compétences.

  • Conditions tarifaires
  • Demande en inter :
  • 310 € par jour et par stagiaire
  • Demande en intra :
  • nous contacter

Conditions d’accès

  1. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  2. Des exposés et échanges
  3. Travaux en sous-groupes
  4. Mise en situation professionnelle simulée

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation Assurer la mission de référent handicap en entreprise , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. Comprendre le handicap psychique en emploi
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  3. Des exposés et échanges
  4. Travaux en sous-groupes
  5. Mise en situation professionnelle simulée

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation Comprendre le handicap psychique en emploi , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. Prévenir la santé mentale en entreprise
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  3. Des exposés et échanges
  4. Travaux en sous-groupes
  5. Mise en situation professionnelle simulée

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation Prévenir la santé mentale en entreprise , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. L'accompagnement d'un enfant présentant des troubles du comportement
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  3. Exposés et échanges
  4. Etudes de situations professionnelles rencontrées
  5. Etudes de cas concrets
  6. Travaux en sous-groupes
  7. Manipulation et expérimentation d'outils éducatifs
  8. Analyse des Pratiques professionnelles

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation L'accompagnement d'un enfant présentant des troubles du comportement , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. Les troubles du neurodéveloppement : TSA – TDI
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  3. Exposés et échanges
  4. Travaux en sous-groupes
  5. Mise en situation professionnelle simulée

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation Les troubles du neurodéveloppement TSA-TDI , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. L'insertion des travailleurs d'ESAT vers le milieu ordinaire
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants et le formateur :
  3. Exposés et échanges
  4. Etudes de situations professionnelles rencontrées
  5. Travaux en sous-groupes
  6. Etudes de cas concrets
  7. Expérimentation et appropriation d'outils

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation L'insertion des travailleurs en situation de handicap d'ESAT vers le milieu ordinaire , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'entreprise.

  1. [NEW!] Se préparer a travailler en entreprise
  2. La pédagogie est basée sur une interraction permanente entre les participants
  3. et le formateur :
  4. Exposés et échanges
  5. Travaux en sous-groupes
  6. Mise en situation professionnelle simulée

En vue de la réalisation dans son intégralité de la formation Se préparer à travailler en entreprise , les compétences seront évaluées en continu durant la formation par le formateur.

Pour mesurer les compétences professionnelles obtenues lors de la session d'apprentissage, une évaluation à froid au bout de 3 mois sera proposée à l'établissement.

  1. Programme en Facile à Lire et A Comprendre

Toutes nos formations sont accessibles et adaptables aux personnes en situation de handicap.

Nous veillons au respect des conditions d'accueil des personnes concernées par une situation de handicap. Nos intervenants sont sensibilisés et formés à l'accompagnement des personnes en situation de handicap.

  1. Contact référent handicap :
  2. Katia Marin – kmarin@apsh34.org ou 04.67.40.79.83

Pour chaque demande de formation, nous réalisons un entretien téléphonique mené par le responsable pédagogique afin de construire un parcours de formation personnalisée qui prend en compte les attentes, les préférences et les contraintes du client.

  1. Lors de cet entretien sont précisés
  2. les modalités de déroulement et de sanction de la formation
  3. le/les objectifs
  4. les connaissances
  5. les compétences acquises
  6. et les sources de financement

La proposition de formation est ensuite complétée et transmise avec une proposition commerciale.

A réception du devis signé, une fiche client permettant de faciliter les échanges administratifs sera créée. L'organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie lors nos échanges avec le client.

Le délai moyen d'accès aux formations tient compte de ces différentes formalités afin d'être accessible dans un temps minimum de deux mois avant le début de la formation.

Pour démarrer une session il faut être un groupe de minimum 4 personnes à 12 personnes maximum.

  1. Déduction et contribution OETH*
  2. Conformément à l'article D. 5212-23 du code du travail, les dépenses déductibles sont relatives :

Aux prestations d'accompagnement des bénéficiaires de l'obligation d'emploi, aux actions de sensibilisation et de formation des salariés réalisées par d'autres organismes pour le compte de l'entreprise afin de favoriser la prise de poste et le maintien en emploi des bénéficiaires de l'obligation d'emploi.

L'employeur peut déduire les dépenses de cette action de formation du montant de sa contribution annuelle dans la limite de 10 % du montant de la contribution annuelle calculée selon les dispositions de l'article D. 5212-19 du code du travail. Le montant des déductions est à déclarer hors taxes. Les sommes sont en euros et les centimes ne sont pas inclus.»

*A l'exception des formations suivantes : "L'accompagnement d'un enfant présentant des troubles du comportement" et "L'insertion des travailleurs d'ESAT vers le milieu ordinaire"

  1. Contact
  2. Pour plus d'information concernant les dates de formations
  3. et les conditions tarifaires contacter :
  4. Katia Marin
  5. Directrice Formation
  6. kmarin@apsh34.org
  7. Raphaël Jourjon
  8. Responsable Pédagogique
  9. responsable-pedagogique@apsh34.org
  10. Date de dernière mise à jour : août 2026
  11. Certificat qualiopi
  12. Catalogue de formation 2026

Infos pratiques

Perfect’Pro Formation

Siège Social, 34000 Montpellier

Localisation

La carte interactive permet de visualiser les établissements et services de l’APSH34 par territoire.

Besoin d’orientation ?

La page Votre parcours peut aider à identifier une prestation ou une structure adaptée.